Забота


Повернутися на початок книги
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 
45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 
75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 
105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 
120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 

Загрузка...

З

ЗАБОТА — выраженное чувство ответственности за благополучие кого-либо или за что-либо, дополненное стремлением к действиям для его осуществления.

Омоним — 3. как деятельность, осуществляющая это чувство. ПІКЛУВАННЯ — виражене почуття відповідальності за благополуч-чя будь-кого або за будь-що, доповнене прагненням його здійснити. Омонім — П. — як діяльність, що здійснює це почуття.

ЗАБЫВАНИЕ — свойство памяти, заключающееся в потере воз-можности воспроизведения ранее запомненного. З. «разгружает» со-знание от ненужных деталей или тяжелых переживаний, но нередко снижает продуктивность памяти или приводит к ее иллюзиям. ЗАБУВАННЯ — властивість пам’яті, що полягає у втраті можли-вості відтворення раніше запам’ятованого. З. «звільняє» свідомість від непотрібних деталей або тяжких переживань, що нерідко знижує продуктивність пам’яті або призводить до її ілюзій. З. виявляється у тому, що втрачається чіткість закріпленого матеріалу, зменшується його обсяг, виникають помилки при відтворенні, стає неможливим відтворення.

ЗАВИСИМАЯ ПЕРЕМЕННАЯ — переменная, меняющая свое зна-чение в соответствии с измене ниями значе ний другой переменной. ЗАЛЕЖНА ЗМІННА — змінна, що змінює своє значення відповідно до змін значень іншої змінної.

ЗАВИСИМАЯ ПЕРЕМЕННАЯ в психологическом эксперименте — психологический параметр, изучаемый путем влияния на него не-зависимой переменной.

ЗАЛЕЖНА ЗМІННА в психологічному експерименті — психологіч-ний параметр, що вивчається шляхом впливу на нього незалежної змінної.

Зависть

ЗАВИСИМОСТЬ, ИНФАНТИЛЬНАЯ И ВЗРОС ЛАЯ (dependence, in¬fantile and adult) — инфантильная зависимость относится или:

а)         к тому факту, что дети беспомощны и зависят от роди телей или

б)         к тому, что невротики фиксированы на своих родителях и во-

ображают себя зависимыми от них. Использование терминов

«за висимость» и «независимость» в целях различения бес-

помощности незрелого от самостоятельности зрелого, привело

к нескончаемой путанице и мелочному педантизму: посколь-

ку взрослые нужда ются в объектах для удовлетворения своих

взрослых нужд, можно утверждать, что они от них зависимы.

Фэрбэрн определил процесс взросления как продви жение от

инфантильной зависимости к зависимости зрелого человека.

В этом смысле зависимость явля ется антитезой нарциссизму, а

не уверенности в себе. Оральная зависимость есть зависимость

ребенка от матери.

ЗАЛЕЖНІСТЬ ІНФАНТИЛЬНА І ДОРОСЛА (dependence, infantile and adult) — інфантильна залежність відноситься або:

а)         до того факту, що діти беззахисні і залежать від батьків, або:

б)         до того, що невротики фіксовані на своїх батьках і уявляють себе

залежними від них. Використання термінів «залежність» і «не-

залежність» з метою розрізнення беззахисності незрілого від

самостійності зрілого, призвело до плутанини і дріб’язкового

педантизму: оскільки дорослі потребують об’єктів для задово-

лення своїх дорослих потреб, можна стверджувати, що вони від

них залежні. Ферберн визначив процес зрілості як рух від інфан-

тильної залежності до залежності зрілої людини. В цьому смис-

лі залежність є антитезою нарцисизму, а не впевненості в собі.

Оральна залежність є залежність дитини від матері.

ЗАВИСТЬ — чувство, структура которого включает соревнование, страдание от мысли, что у другого есть то желанное, чего у себя нет, и вызванную этим ненависть к нему.

З. — «Недоброжелательное отноше ние к более удачливым лю-дям». Согласно McDougall (1931), «это двойственное соединение от-рицательного самоощущения и гнева». Согласно Фрей ду, зависть к пе-нису занимает центральное место в психологии женщин, тогда как Ме-лани Клейн считает, что врожден ная зависть к груди матери и ее кре-ативности является первопричиной всех психических заболеваний.

Задатки

ЗАЗДРІСТЬ — почуття, структура якого включає змагання, страж-дання від думки, що у іншого є те бажане, чого у себе немає, і ви-кликану цим ненависть до іншого.

З. — «Недоброзичливе ставлення до більш вдалих людей». Згідно з McDougall (1931) «Це подвійне поєднання негативного самопочуття і гніву». Згідно з Фрейдом, заздрість до статевого органу чоловіка за-ймає чільне місце в психології жінок. Тоді як Мелані Клейн вважає, що природна заздрість до грудей матері і її креативності є першопри-чиною всіх психічних захворювань.

ЗАДАТКИ — врожденные, обусловленные частично генным фондом, частично дородовыми условиями потенциальные возможности раз-вития большинства анатомических, ряда физиологических и некото-рых психических свойств индивида, в частности личности. 3. опред-еляют только процессуальное, а не содержательное в психическом развитии.

ЗАДАТКИ (здібності) — природжені (обумовлені частково генним фондом, частково дородовими умовами), потенційні можливості роз-витку анатомічних, фізіологічних і деяких психічних властивостей індивіда, особистості. З. визначають тільки процесуальне, а не зміс-товне в психічному розвитку.

ЗАДАЧА — цель, поставленная в конкретных условиях, требующая исполнения, решения.

ЗАВДАННЯ — мета, поставлена в конкретних умовах, що вимагає виконання, вирішення.

ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГИИ — имеют следующую иерархию: понять сущность психических явлений и их закономерности; управлять ими. ЗАВДАННЯ ПСИХОЛОГІЇ — мають наступну ієрархію: зрозуміти суть психологічних явищ і їх закономірність; керувати ними.

ЗАКОН ВЕБЕРА-ФЕХНЕРА — сформулированный немецкими уче-ными Э. Вебером (1795–1878) и Г. Фехнером (1801–1887) закон: если сила раздражений увеличивается в геометрической прогрессии, то интенсивность ощущений растет в арифметической прогрессии.