ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ 2


Повернутися на початок книги
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 
45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 
75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 
90 91 

Загрузка...

Тема: Методика проведення пісочної терапії при мовленнєвих порушеннях

Л™^^ЖмГЛісоЧ„„«і, „а«р іграшок з Л1ІерамИ.

ПЛАН

Студенти опановують прийоми та методи навчання читання та письма «Пісочна грамота».

Методичні рекомендації

можливість сшвпращ трьох основних видів сприйняття у дитини під час проведення ігор у піску: зорового, тактильно-кінестетич-ного та слухового.

Література

1.         Ленор Штейнхард. Юнгианская песочная психотерапия. — СПб.: Питер, 2001. — 320 с.

2.         Зинкевич-Евстигнеева Т. Д., Грабенко Т. М. Практикум по креа-тивной терапии. — СПб.: «Речь», 2001. — С. 277—335.