ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ1


Повернутися на початок книги
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 
45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 
75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 
90 91 

Загрузка...

Тема: Методика організації та проведення ігор для дітей, які потребують підвищеної уваги

МЕТА: відпрацювання студентами основних технологіч-них прийомів ігрової терапії для дітей, які мають проблеми

ОБЛАДНАННЯ: коробки з гудзиками; коробки з сірниками, камінчики, мотузки.

ПЛАН

На занятті відпрацьовуються методики організащї та прове-дення ігор з різноманітними речами, відомими дитині в побуті:

Методичні рекомендації

Ha занятті студенти можуть представити власний варіант та-ких ігор на засадах особистісно зорієнтованого навчання та вихо-вання та проаналізувати власний ретроспективний досвід ігрової діяльності з використанням «не іграшкового» матеріалу.

Література

1.         Медведева И. Я., Шишова Т. Л. Книга для трудньіх родителей. — М., 1994. — 263 с.

2.         Лещенко М П. Зарубіжні технології підготовки вчителів до есте-тичного виховання. — К., 1996. — С. 147—162.

3.         Зинкевич-Евстигнеева Т. »,2 ., Г01абенко Т. М. П6актикум по креа-хивной херапии. - СПб.: «Реч&0І - С. 133-17?.

4.         Сказка как источник творчества детей: пособие для педагогов дошк. учреждений / Науч. рук. Ю. А. Лебедев. — М.: ВЛАДОС, 2001. — 28 с.