Warning: session_start() [function.session-start]: Cannot send session cookie - headers already sent by (output started at /var/www/nelvin/data/www/ebooktime.net/index.php:6) in /var/www/nelvin/data/www/ebooktime.net/index.php on line 7

Warning: session_start() [function.session-start]: Cannot send session cache limiter - headers already sent (output started at /var/www/nelvin/data/www/ebooktime.net/index.php:6) in /var/www/nelvin/data/www/ebooktime.net/index.php on line 7
Форми проведення заняття. : Основи педагогіки вищої освіти : Бібліотека для студентів

Форми проведення заняття.


Повернутися на початок книги
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 
45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 
75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 
105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 
120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 
135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 

магниевый скраб beletage

1.         Дискусія.

2.         Евристична бесіда.

3.         Письмова робота.

Блок контролю.

Дати відповідь на питання тесту.

І Варіант.

1.         Педагогічна взаємодія педагога з учнями, батьками, колегами,

спрямована на встановлення сприятливого психологічного клімату,

психологічну адаптацію діяльності і стосунків - це ... .

2.         Етапи комунікації (В.А.Кан-Калік):

•          ;

•          ;

•          ;

3.         Стиль спілкування, який характеризується браком стійкої пе-дагогічної позиції проявляється у невтручанні, низькому рівні вимог, формальному розв'язанні проблем.

4.         Позиція викладача у спілкуванні, яка на сучасному розвитку вищої освіти в Україні вважається найоптимальнішою (правильну від-повідь підкреслити):

 

•          позиція батька у спілкуванні;

•          позиція дорослого у спілкуванні;

•          позиція дитини у спілкуванні.

5.         Охарактеризувати психологічний портрет особистісно

орієнтованого вчителя.

// Варіант

1.         Мимовільне пристосування людиною свого тіла для впливу на зовнішній об'єкт, щоб підпорядкувати його своїм потребам - це

2.         Основні вимоги до діалогу:

•          ;

•          ;

•          ;

3.         Стиль спілкування, при якому співрозмовник розглядається як пасивний виконавець і йому фактично відмовлено у праві на самостій-ність та ініціативу.

4.         Прибудова властива людям зі слабким характером, соціаль-ною незахищеністю, що просить(правильну відповідь підкреслити):

•          прибудова знизу;

•          прибудова зверху;

•          прибудова поряд.

5. Основні правила оптимізації взаємодії викладача з вихован-цями.

Розв’язати кросворд.

                                   1.        

            2.                               

                       

                       

            3.                               

                                              

                       

                       

4.                                           

                                              

                       

                       

5.                                6.                               

                                                                      

                       

                                              

                       

                       

                                              

По горизонталі:

3.         Один з етапів педагогічного спілкування.

4.         Одна з функцій педагогічного спілкування.

5.         Стиль педагогічного спілкування, суть якого можна виразити фразою: „ви не знаєте, а я знаю”.

По вертикалі:

2.         Професійна взаємодія викладача і студентів, спрямована на створення певного психологічного клімату, називається педагогічне ...

3.         Найбільш ефективний стиль педагогічного спілкування.

6.         Міра педагогічного впливу викладача на студентів, вміння

встановлювати продуктивний стиль спілкування.

Міні-модуль№4.