Проаналізувати статті:
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74
75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104
105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119
120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134
135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148
1. Гончаренко С.У., Ничкало Н.Г. Дисертаційні дослідження з педагогіки: діапазон наукових пошуків і проблеми якості // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2001 – №1- С.6-25, №3- С.7-21.
2. Штульман Э.А. Методологический аппарат исследований // Сов.пед. – 1988. – № 11. – С. 43 – 48.
Завдання з вивчення першоджерел:
Гончаренко С.У. Педагогічні дослідження: Методичні поради мо-лодим науковцям. – К, 1993.
Завдання з науково-дослідної роботи:
1. Провести мікродослідження.
Анкета для визначення процесу адаптації першокурсників
1. Чи не жалкуєте Ви, що стали студентом нашого навчального
закладу?
а) так,
б) ні,
в) частково.
2. Студентське життя в порівнянні зі шкільним:
а) більш цікаве,
б) менш цікаве,
в) ніяких відмінностей.
3. Що Вам найбільш запам'яталось за час навчання?
4. Що Вам найбільш не сподобалось за час навчання?
5. Які стосунки склались у Вашій групі:
а) доброзичливі,
б) кожен сам по собі,
в) неприязнь.
6. Що для Вас було найважчим на початковому етапі навчання в
університеті:
а) звикнути до модульно-рейтингової системи,
б) ввійти в новий колектив,
в) звикнути до нових умов життя.
7. Чи відчуваєте Ви допомогу куратора групи:
а) так,
б) ні,
в) частково.
8. Чи задовольняє Вас рівень викладання дисциплін у
навчальному закладі:
а) так,
б) ні,
в) частково.
9. Ваші побажання.