Питання і завдання для самостійної роботи


Повернутися на початок книги
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 
45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 
75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 
105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 
120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 
135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 

Загрузка...

1.         Розкрити питання «важких» дітей в історії соціально-педагогічної думки.

2.         Проаналізувати взаємозв’язок педагогічної занедбаності та важ-ковиховуваності школярів.

3.         Скласти таблицю критеріїв класифікації типів важковиховува-ності та їхні ознаки.

4.         Охарактеризувати основні профілактичні групи важковихову-ваних та основні напрямки профілактики важковиховуваності школярів.

5.         Проаналізувати зовнішні симптоми і особистісні причини важ-ковиховуваності певної дитини.

6.         Скласти картку-схему для обстеження важковиховуваного підлітка.