Warning: session_start() [function.session-start]: Cannot send session cookie - headers already sent by (output started at /var/www/nelvin/data/www/ebooktime.net/index.php:6) in /var/www/nelvin/data/www/ebooktime.net/index.php on line 7

Warning: session_start() [function.session-start]: Cannot send session cache limiter - headers already sent (output started at /var/www/nelvin/data/www/ebooktime.net/index.php:6) in /var/www/nelvin/data/www/ebooktime.net/index.php on line 7
Список використаної літератури : Вікова та педагогічна психологія (курс лекцій) : Бібліотека для студентів

Список використаної літератури


Повернутися на початок книги
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 
45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 

Загрузка...

1.         Амонашвили Ш.А. Здраствуйте дети!: Пособие для учителей. -М.: Просвещение, 1988. - 208 с.

2.         Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. -СПб.: Питер, 2001. - 272 с. - (Серия “Мастера психологии”).

3.         Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. - М.: Прогресс, 1986. - 422 с. 4. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Просвещение, 1968. - 464 с.

5 Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки дет-ского психиатра. - М.: Просвещение, 1988. - 207 с.

6.         Возростные особенности психического развития детей // Под ред. И.В.Дубровиной, М.ИЛисиной. - М.: АПН СССР, 1982. -164 с.

7.         Выготский Л.С. Избраньіе психологические исследования. -М.: АПН РСФСР, 1956. - 520 с.

8.         Гальперин П.Я., Маркова А.К. Психологические проблемьі учеб-ной деятельности школьника. - М.: МГУ, 1977. - 125 с.

9.         Гончарук П.А. Психологія навчання. - К.: Радянська школа, 1986. - 186 с.

 

10.       Давыдов В.В. Проблемьі развивающего обучения. - М.: Педа-гогика, 1986. - С. 38-78; 132-145.

11.       Добрович А.В. Учителю о психологии и психогигиене обще-ния. - М.: Просвещение, 1987. - 207 с.

12.       Дубровина И.В. Особенности обучения и психического разви-тия школьников 13-17 лет. - М.: Педагогика, 1988. - 192 с.

13.       Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического разви-тия в детском возрасте // Вопросьі психологии. - 1971. - №4. - С. 6-20.

14.       Эриксон Э. Детство и общество. - СПб.: Ленато, ACT, 1996. -592 с.

15.       Елканов С.Б. Основьі профессионального самовоспитания бу-дущего учителя. - М.: Просвещение, 1989. - 189 с.

16.       Заброцький М.М. Вікова психологія - К.: МАУП, 1998. - 92 с.

Список використаної літератури

17.       Захаров Н.Н. Профориентация школьников. – М.: Просвеще-

ние, 1989. – 192 с.

18.       Зеньковский В.В. Психология детства. – М.: Академия, 1995. – 345 с.

19.       Зюбин Л.М. Психология воспитания – М.: Высш. шк., 1991. – 96 с.

20.       Ильясов И.Й. Структура процеса учения. – М.: МГУ, 1986. – 198 с.

21.       Казанская В.Г. Педагогическая психология CПб.: Питер, 2003. – 366 с. – (Серия “Краткий курс”).

22.       Ковальов А.Г. Самовоспитание школьников. – М.: Просвеще-ние, 1977. – 157 с.

23.       Ковалев С.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни. – М.: Просвещение, 1991. –143 с.

24.       Коломинский Я.Л., Панько У.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. – М.: Просвещение,1988. – 190 с

25.       Кон И.С. Психология ранней юности. – М.: Просвещение, 1989. – 254 с.

26.       Кононенко О.Л. Соціально-емоційний розвиток особистості. – К.: Освіта, 1998. – 255 с.

27.       Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психічний розви-ток особистості. – К.: Радянська школа, 1989. – 608 с.

28.       Котирло В.Л. Початковий період у навчанні школярів. – К.: Знання, 1985. – 48 с.

29.       Кулагина И.Ю. Возрастная психология. – М.: УРАО, 1997. – 176 с.

30.       Леви В. Нестандартна дитина. – К.: Радянська школа, 1991. – 256с.

31.       Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Поли-тиздат, 1975. – 304 с.

32.       Лешли Дж. Работать с маленькими детьми: поощрять их разви-тие и решать проблемы. – М.: Просвещение, 1991. – 221 с.

33.       Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. – М.: Педагогика, 1986. – 143 с.

34.       Манова-Томова В. Психологічна діагностика раннього віку. – К.: Вища шк., 1978. – 165 с.

35.       Маркова А.К., Матис Г.А., Орлов А.Б. Формирование мотива-ции учения. – М.: Просвещение, 1990. – 192 с.

Кутішенко В.П. Вікова та педагогічна психологія (курс лекцій)

36.       Маслоу А. Мотивация и личность // Райгородский Д.Я. Пси-хология личности: В 2 т. – Самара, 1999. – т. 1. – С. 94-101.

37.       Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология разви-тия, детство, отрочество. – М.: Академия, 1998. – 456 с.

38.       Мясищев В.Н. Основные проблемы и современное состояние психологии отношений человека // Психологическая наука в СССР. – М.: АПН РСФСР, 1960. – Ч. 2. – С. 110-125.

39.       Немов Р.С. Психология: В 3 кн. – М.: ВЛАДОС, 1998. – Кн. 2. – 608 с.

40.       Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. – М.: ТЦ “Сфера”, 1998. – 240 с.

41.       Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности: Кн. для учите-ля. – М.: Просвещение, 1991. – 287 с.

42.       Особенности психического развития детей 6-7-летнего возра-ста // Под ред. Д.Б.Эльконина, А.Л.Венгера. – М.: Педагоги-ка, 1988. – 136 с.

43.       Психологические проблемы учебной деятельности школьников // Под ред. В.В.Давыдова. – М.: Советская Россия, 1977. – 310 с.

44.       Психология современного подростка // Под ред. Д.И.Фельд-штейна. – М.: Педагогика, 1987. – 240 с.

45.       Ранняя профилактика отклоняющегося поведения учащихся // Под ред. В.А.Татенко, Т.М.Титаренко. – К.: Радянська школа, 1989. – 128 с.

46.       Рувинский Л.И. Самовоспитание личности. – М.: Просвеще-ние, 1984. – 138 с.

47.       Савчин М. Педагогічна психологія – Дрогобич: “Відродження”, 1998 – 142 с.

48.       Сергеев К.К. Психология рационального воспитания. – Хер-сон, 1989. – 88 с.

49.       Смирнов М.И. Психологические проблемы личности школьни-ка и её формирование. – Киров: КГПИ, 1990. – 75 с.

50.       Смелкова З.С. Педагогическое общение. – М.: Флинта: Наука, 1999. – 232 с.

51.       Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1988. – 175 с.

Список використаної літератури

52.       Уотсон Дж. Бихевиоризм // Хрестоматия по истории психо-логии. – М.: Просвещение, 1980. – С. 34-44.

53.       Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогене-зе. – М.: Педагогика, 1989. – 208 с.

54.       Фрейд З. Вступ до психоаналізу. – К.: Основи, 1998. – 709 с.

55.       Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. – М.: Просвещение, 1991. – 288 с.

56.       Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии: Ра-боты сов. психологов периода 1946-1980 гг. // Под ред. И.И.Ильясова, В.Я.Ляудис. – М.: Просвещение, 1981. – С. 5-60.

57.       Чепелєва Н.В. Психологічна культура майбутнього вчителя. – К.: Знання,1989. – 32 с. – (Сер. 7 „педагогічна”, № 8).

58.       Шаграева О.А. Детская психология: Теоретический и практи-ческий курс. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 368 с.

Для нотаток

Для нотаток

Для нотаток

НАВЧАЛЬНЕ ВИДАННЯ КУТІШЕНКО Валентина Петрівна

ВІКОВА

ТА ПЕДАГОГІЧНА

ПСИХОЛОГІЯ

(КУРС ЛЕКЦІЙ)

2-ге видання НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК

Керівник видавничих пректів — Сладкевич Б. А.

Оригінал-макет підготовлено ТОВ «Центр учбової літератури»

Підписано до друку 01.03.2010. Формат 60x84 1/16.

Друк офсетний. Папір газетний. Гарнітура PetersburgC.

Умовн. друк. арк. 7,2.

Наклад 800 прим.

Видавництво «Центр учбової літератури»

вул. Електриків, 23

м. Київ, 04176

тел./факс 425-01-34, тел. 451-65-95, 425-04-47, 425-20-63

8-800-501-68-00 (безкоштовно в межах України)

e-mail: office@uabook.com

сайт: WWW.CUL.COM.UA

Свідоцтво ДК № 2458 від 30.03.2006